合肥應(yīng)用科技學(xué)校農(nóng)業(yè)機械使用與維護(hù)專業(yè)介紹:

就業(yè)前景

農(nóng)業(yè)機械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必由之路。我國是農(nóng)業(yè)大國，進(jìn)入新世紀(jì)以來，黨中央提出了把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，把農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)放到整個國民經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)先地位。自《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機械化促進(jìn)法》和國家農(nóng)機購置補貼政策公布施行以來，全國農(nóng)機市場產(chǎn)銷兩旺。目前全國各地啟動了糧食產(chǎn)能戰(zhàn)略工程，農(nóng)田綜合開發(fā)工程，農(nóng)業(yè)機械正朝著大功率、智能化、信息化方向發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)

農(nóng)業(yè)機械應(yīng)用技術(shù)專業(yè)以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為主線，基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，注重學(xué)生吃苦耐勞、善于與農(nóng)業(yè)機械打交道、熱愛農(nóng)業(yè)的品行培養(yǎng)，構(gòu)建以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系，圍繞“兩輪實踐”人才培養(yǎng)模式開展課程建設(shè)。各專業(yè)課程不僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、還突出學(xué)生方法能力和社會能力的培養(yǎng)。

除了農(nóng)業(yè)機械使用與維護(hù)專業(yè)，合肥應(yīng)用科技學(xué)校還開設(shè)了社會文化藝術(shù)、計算機應(yīng)用、老年人服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、會計、城市軌道交通運營與管理、美容美體專業(yè)等專業(yè)。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校:

合肥應(yīng)用科技學(xué)校簡介

合肥應(yīng)用科技學(xué)校是一所經(jīng)教育廳批準(zhǔn)成立的培養(yǎng)中高級技術(shù)人才的全日制民辦中專學(xué)校。學(xué)校始創(chuàng)于1994年。學(xué)校宗旨：辦人民滿意的教育，辦家長放心的學(xué)校。學(xué)校地處省城合肥市，校園內(nèi)綠樹成蔭，周邊環(huán)境宜人。學(xué)校現(xiàn)有完善的教職工隊伍。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地30畝，學(xué)校建筑面積有19340平方米。2018-2019學(xué)年學(xué)校教學(xué)實驗(訓(xùn))儀器設(shè)備總值達(dá)200多萬元，圖書40000多冊(其中電子讀物2.3萬冊)，生均197冊。學(xué)校有集實驗、實訓(xùn)、演示、交流、比賽于一體的多功能實訓(xùn)中心，兩個信息化教學(xué)工作室，合理地安排實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。配備 7 間計算機室，490多個機位，5個大型的多媒體教室，還有6間階梯教室。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校師資力量

擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，專教師素質(zhì)各項指標(biāo)已達(dá)標(biāo)。與上一年度相比，本年度教師結(jié)構(gòu)更加合理。學(xué)校專任教師7人，29歲以下6人;35-39歲1人，高級職稱1人，中級職稱4人，初級2人。其中本科以上4人，碩士以上學(xué)歷1人。在專任教師中本科以上所占比例為57%，碩士以上所占比例14%，有高級職稱的教師所占比例為14%，“雙師型”教師4人，所占比例57%。實習(xí)指導(dǎo)教師1人;以在籍學(xué)生算，生師比為7.4：1。學(xué)校兼職教師5人，在所有教師中所占比例為41.7%。均為各院校的專業(yè)優(yōu)秀教師，兼職教師本科以上學(xué)歷，年齡40歲及以上3人，30—40歲2人。學(xué)校聘請教師程序嚴(yán)格，雙向選擇，都簽訂合同，師資水平符合教學(xué)要求。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

明確目標(biāo)內(nèi)容，落實德育途徑，著力培養(yǎng)素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。學(xué)校以立德樹人為根本，堅持德育為先，以自尊、自信、自立、自強為目標(biāo)，強化學(xué)生素質(zhì)教育。讓學(xué)生形成優(yōu)良品德，以良好的精神風(fēng)貌和健全的人格融入社會。健全德育機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長、分管校長為副組長，學(xué)生科等部門負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，日常德育工作由學(xué)生科、團(tuán)委齊抓共管，班主任負(fù)責(zé)具體落實。