2024年4月2日下午，教育部全國學(xué)生資助管理中心職教資助處處長丁華、中心職教資助處干部鞏蘇凡、中心職教資助處干部劉學(xué)潛、蘇省學(xué)生資助管理中心主任殷雅竹、江蘇省學(xué)生資助管理中心工作人員徐躍、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長郭偌伶、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員董自上、河南省學(xué)生資助中心主任田新、黑龍江省教育服務(wù)中心副主任孫建恒、浙江省教育發(fā)展中心學(xué)生資助部主任陳先念、上海市學(xué)生事務(wù)中心資助管理部副部長宋琦、湖南省學(xué)生資助管理中心一級主任科員陳理、甘肅省學(xué)生資助管理中心副科長劉吉慶一行13人蒞臨南京衛(wèi)生學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)學(xué)生資助育人工作。南京衛(wèi)生學(xué)校校長張寧新、紀(jì)委書記劉輝、學(xué)工處主任水燕、學(xué)工處副主任劉昕、護(hù)理學(xué)院副主任王麗君等接待并參與了此次調(diào)研會。

首先，張寧新校長帶領(lǐng)調(diào)研組參觀了提燈長廊，詳細(xì)介紹了南京衛(wèi)生學(xué)校百年發(fā)展歷史及辦學(xué)成果，充分地感受到“一盞燈照亮一個生命;一所校健康一座城”的南衛(wèi)情懷，接著帶領(lǐng)大家參觀了護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，對示教室、治療室、手術(shù)室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等進(jìn)行深入的交流探討，并體驗(yàn)了實(shí)訓(xùn)中心綜合護(hù)理置管模擬人、情景化綜合急救智能訓(xùn)練系統(tǒng)等虛擬仿真系統(tǒng)，調(diào)研組對南京衛(wèi)生學(xué)校教育理念、制度建設(shè)、管理方法等有了全面了解。

參觀結(jié)束后，調(diào)研組與南京衛(wèi)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會議室召開了調(diào)研會，南京衛(wèi)生學(xué)校張寧新校長向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹了南京衛(wèi)生學(xué)校的基本情況，然后從指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)、建立精準(zhǔn)識別的認(rèn)定機(jī)制、建立精準(zhǔn)施策的幫扶機(jī)制、建立貼心便捷的服務(wù)機(jī)制、建立浸潤育人的激勵機(jī)制和建立政策宣傳的常態(tài)機(jī)制的六個方面對學(xué)校學(xué)生資助工作情況進(jìn)行了匯報;接著，調(diào)研組和南京衛(wèi)生學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表進(jìn)行了深入的交流，全面了解南京衛(wèi)生學(xué)校校內(nèi)資助的項(xiàng)目和金額、獎助學(xué)金是否按時合規(guī)發(fā)放、國獎獲獎學(xué)生的榜樣宣傳方式、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康等工作。

丁華處長對南京衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生資助管理工作取得的成績表示肯定，提出只幫助困難學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)問題還是不夠的，心理健康也是尤為重要，希望南京衛(wèi)生學(xué)校今后在現(xiàn)有的心理工作基礎(chǔ)上再接再厲，加強(qiáng)教師在心理工作方面的培訓(xùn)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生健康成長。

學(xué)校今后將繼續(xù)緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)黨和國家出臺的各項(xiàng)資助政策，圍繞“育人成才”目標(biāo)，創(chuàng)新資助育人形式，構(gòu)建南京衛(wèi)生學(xué)校資助育人長效機(jī)制。

文字：孫 娜

圖片：朱墨霖

審核：劉 昕