在剛結(jié)束的2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽中，東莞理工學校斬獲電子與信息賽道一“數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護”與電子與信息賽道二“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維”兩個賽項的金獎，續(xù)寫理工學子在技能賽場上智勇拼搏的輝煌!

賽事捷報

10月23日至27日，在山東濰坊壽光市舉行的2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽電子與信息賽道一（數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護小組）爭奪賽中，學校電子工程系22機器人2班歐陽子漢、22機器人1班方譽謙、23物聯(lián)網(wǎng)1班黃米祺、23無人機1班李易林組成的團隊憑借卓越的技術(shù)實力、出色的團隊合作及創(chuàng)新精神，榮獲金獎。

從左往右：梁仲良老師、黃米祺、方譽謙、歐陽子漢、李易林、陳永杰老師

10月26日至27日，在常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校舉行的2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽電子與信息賽道二(網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維小組）爭奪賽中，學校信息工程系22軟件1班陳澤凱，21軟件2班宋蘇慧、劉文峰、唐輝同學組成的參賽團隊在全國67支隊伍中脫穎而出，勇奪金獎。

從左往右：盧集斌老師、唐輝、陳澤凱、賴彩霞副校長、劉文峰、宋蘇慧、蘇偉斌老師

賽制革新

自今年開始，全國職業(yè)院校技能大賽正式升級為世界職業(yè)院校技能大賽。該大賽在賽制上進行了前所未有的改革，首次將傳統(tǒng)的技能比拼轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄茼椖康木C合展示，評分標準涵蓋了技能水平（60%）、職業(yè)素養(yǎng)（10%）、應(yīng)用價值（10%）、團隊合作（10%）和創(chuàng)新創(chuàng)意（10%），旨在全面考核參賽選手的實操技能、問題分析與處理能力、語言溝通技巧、團隊合作能力以及創(chuàng)新能力等多方面的綜合素質(zhì)。大賽不僅是一場技術(shù)的較量，更是對學生綜合能力的一次大檢閱，意味著參賽者既要具備過硬的專業(yè)技能，又要展現(xiàn)出良好的職業(yè)道德、高度的責任心、緊密的團隊協(xié)作意識以及獨特的創(chuàng)新思維。

備賽歷程

自接到大賽通知之日起，學校高度重視，賴彩霞副校長牽頭組建備賽團隊，聚合全校資源，全力支持參賽團隊的備賽工作。

面對緊張的備賽時間和繁重的比賽任務(wù)，電子工程系學生團隊在指導老師陳永杰、何海仁和梁仲良的指導下，按訓練計劃進行理論學習和技術(shù)訓練，不斷完善設(shè)計方案，提高項目的實用性和創(chuàng)新性，優(yōu)化講解和展示環(huán)節(jié)；信息工程系指導老師蘇偉斌、盧集斌與參賽學生集思廣益，深入研討方案，結(jié)合最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和校企合作成果，制定詳細的訓練計劃，模擬比賽場景組織實戰(zhàn)演練，不斷修正和迭代項目內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，并通過預設(shè)故障提升選手心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力。

電子工程系參賽團隊進行項目模擬

信息工程系參賽團隊開展實戰(zhàn)演練

賽后心得

兩支參賽團隊憑借精湛的技術(shù)功底、嚴謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度、高效的合作模式以及充滿創(chuàng)意的項目設(shè)計贏得了評委的一致好評，參賽學生們在備賽參賽的過程中獲益良多。

“數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護”賽項參賽選手黃米祺感慨道：“第一次參加世界級比賽，一踏入會場，對手強大氣場撲面而來，這更激發(fā)了我的斗志。比賽中，各個成員都全神貫注的投入這場比賽。在比賽出現(xiàn)故障時，緊張和汗水浸濕了我的背脊，雖然很慌，但我很快冷靜下來，憑借應(yīng)變能力解決，最終和團隊取得了優(yōu)異的成績?；仡櫄v程，勝利的歡喜，如煙花綻放。團隊協(xié)作更令人感動，大家齊心協(xié)力為共同目標奮斗，賽前制定戰(zhàn)術(shù)，賽中相互扶持，愿以后能再次攜手共創(chuàng)輝煌。這場比賽將成為我人生中難忘的經(jīng)歷，激勵我不斷向前。”

“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維”賽項參賽選手宋蘇慧說道:“我們團隊的每位成員都非常珍惜這次來之不易的參賽機會。回顧備賽的26天，我們放棄了國慶假期和周末休息日，指導老師每天都指導我們進行項目的修訂和完善。在一次又一次的演練中，我們不僅提升了個人技術(shù)，更增強了團隊之間的默契與協(xié)作能力，克服了時間緊、規(guī)程新、任務(wù)重的困難。通過此次比賽，我不僅在專業(yè)技能上得到了很大的提升，還在心理素質(zhì)和應(yīng)對能力方面有了長足的進步。我很感謝學校和老師給予我發(fā)展的平臺，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，為未來的各種挑戰(zhàn)做好準備。”

此前，學校曾兩次在國賽“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維”賽項中收獲佳績，在今年的世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽中，理工學子們斬獲“數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護”“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維”兩個賽項的金獎。成績的取得是對學校教育質(zhì)量的高度肯定，是對師生團隊努力付出的最好回報，也彰顯了理工學子扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)以及勇于探索的精神面貌。學校將以此為契機，持續(xù)落實“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”教育理念，深化產(chǎn)教融合、三教改革，致力培養(yǎng)新時代下的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。