更新日期：2019-05-10 16:28
有哪些中專學(xué)校最好就業(yè)?這些問題看起來簡單，其實(shí)大家還是要引起重視，有些人會認(rèn)為學(xué)什么專業(yè)還不是一樣。這句話在表面是沒有錯，但你仔細(xì)想過沒有，有多少人一畢業(yè)出來就放棄自己的出身專業(yè)去從事一個自己不擅長的專業(yè)呢?這樣是很少吧，基本都跟自己自身所學(xué)專業(yè)來的。下面就是小編整理的甘肅中專學(xué)校資料。
甘肅省財政學(xué)校是一所管理規(guī)范化的全日制中等職業(yè)學(xué)校，1983年7月經(jīng)甘肅省人民政府批復(fù)恢復(fù)建校，1986年招生，1990年與甘肅省財經(jīng)職工中專合并，原隸屬于甘肅省財政廳，2002年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)劃轉(zhuǎn)直屬于甘肅省教育廳。
學(xué)校位于蘭州市西南郊區(qū)，占地130畝，建筑面積30433m2?，F(xiàn)有教職工150人，其中高級講師30人，注冊會計(jì)師2人，“雙師型”教師23人，研究生30人。近年來，學(xué)校教師共編寫各類教材10多本，在省級以上各類期刊發(fā)表論文80多篇。自恢復(fù)建校以來，為全省培養(yǎng)了萬余名財經(jīng)專業(yè)人才，受到社會各界廣泛贊譽(yù)。
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有財務(wù)會計(jì)、電算化會計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場營銷與電子商務(wù)、國際商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、物業(yè)管理等專業(yè)。近三年每年完成培訓(xùn)任務(wù)2000余人次，并與多家高校、職業(yè)中專開展多層次聯(lián)合辦學(xué)。為了適應(yīng)教學(xué)工作的需要，學(xué)校于2002年經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)成為勞動職業(yè)資格鑒定計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試站， 2003年成為全國計(jì)算機(jī)等級培訓(xùn)考試點(diǎn)，為省財政廳電算化會計(jì)考試指定培訓(xùn)點(diǎn)， 2005年被甘肅省勞動與社會保障廳評為計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試職業(yè)鑒定先進(jìn)單位。
平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校始建于1985年3月，前身為甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)技工學(xué)校，2002年6月，經(jīng)甘肅省教育廳、發(fā)展計(jì)劃委員會批準(zhǔn)，改辦為普通中專。2003年被認(rèn)定為省級重點(diǎn)中專學(xué)校，是集職業(yè)教育、在職培訓(xùn)、技能鑒定、自學(xué)考試輔。
學(xué)?？偛空嫉?0畝，總建筑面積27000多平方米，教學(xué)生活設(shè)施齊全，設(shè)有計(jì)算機(jī)信息中心和操作技能訓(xùn)練中心、語音室、多功能教學(xué)室、機(jī)械示教室、電工電子實(shí)驗(yàn)室以及鉗工、車工實(shí)習(xí)車間，建立了校園寬帶網(wǎng)，配有聯(lián)想—奔騰Ⅳ等型號計(jì)算機(jī)308臺，多媒體語音教學(xué)設(shè)備88臺，電工電子和機(jī)械示教、實(shí)驗(yàn)設(shè)備1000多臺(件)，固定資產(chǎn)現(xiàn)值達(dá)3000萬元，其中教學(xué)儀器設(shè)備現(xiàn)值1000多萬元。學(xué)校有校級領(lǐng)導(dǎo)4名，內(nèi)設(shè)10個科室和部門，有兩個教學(xué)分部，即航校一分部和豐收廠二分部;有教職工129名，其中，教學(xué)工作人員90名，行政、工勤人員39名。任課教師全部具有大學(xué)本科或雙本科學(xué)歷，研究生在讀4名。高級職稱18名，中級職稱36名。
學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生2024名，開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、電算會計(jì)、建筑工程、機(jī)電一體化、英語、電子電器應(yīng)用與維修、汽車營銷、電力系統(tǒng)及自動化、數(shù)字控制加工、旅游與酒店管理、電子商務(wù)、模具設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)等專業(yè)。導(dǎo)以及就業(yè)服務(wù)于一體的綜合性學(xué)校。
中專學(xué)校就業(yè)情況都還可以，有些專業(yè)好就業(yè)，而有些專業(yè)根據(jù)市場情況就不是那么好，但也不會那么差，學(xué)校也可以安排就業(yè)的。如果還有什么不了解的，請關(guān)注邦博爾教育招生網(wǎng)。
