在職高學(xué)專業(yè)的話，雖然學(xué)的不是很精，但是第三年可以參加升學(xué)考試，進(jìn)入大學(xué)深造。不過就單獨(dú)說學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的話還是去計(jì)算機(jī)的專業(yè)的學(xué)校，不管師資還是硬件設(shè)施都比較完善。隨著社會(huì)企業(yè)工作的復(fù)雜程度越來越高，辦公也需要更深層次，更全面的操作技能，所以需要計(jì)算機(jī)來幫助自己完成崗位工作，專業(yè)前景是非常好的。

兩者概念不同

職高指的是職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。計(jì)算機(jī)學(xué)校指的是開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)校，既可以是職業(yè)中學(xué)，也可以是?？圃盒?，甚至是本科學(xué)校，所以兩者的概念是不一樣的。

職高的概念

職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學(xué)制3年，畢業(yè)后為“職高”學(xué)歷，可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)高等職業(yè)學(xué)校，也可以參加普通高考，繼續(xù)上大學(xué)。

職業(yè)高級(jí)中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校類似。

計(jì)算機(jī)學(xué)校的概念

計(jì)算機(jī)學(xué)校是指提供計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)校，培養(yǎng)數(shù)字化信息化各類初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)技能型復(fù)合型人才的職業(yè)教育。

全國各種計(jì)算機(jī)學(xué)校質(zhì)量參差但各有其特色，他們的招生面向?qū)ο髲V泛有初中生、高中生、大學(xué)生、在職人員、退伍軍人等，因材施教進(jìn)行提供長期、短期培訓(xùn)和各種個(gè)性化針對(duì)性教育專業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)

由于互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，眾多IT企業(yè)人才緊缺，都為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)提供了豐富的崗位資源，前途一片光明。大多數(shù)的IT行業(yè)都提供了較為豐厚的工資福利，平均的年薪大概從6-12萬元不等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)主要是面向IT企業(yè)、大眾傳媒公司等相關(guān)企事業(yè)單位，可以從事辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)搭建與管理、動(dòng)漫制作、影視后期處理等工作崗位，也能夠從事辦公助理、硬件維修、設(shè)備調(diào)試、動(dòng)畫制作、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)搭建、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的工作，就業(yè)選擇多樣化。

計(jì)算機(jī)行業(yè)還是非常有發(fā)展前景的，如果能夠?qū)W習(xí)到計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)，相信可以找到一份待遇穩(wěn)定的工作，但是這類工作的強(qiáng)度十分大，如果沒有足夠的能力，是很難勝任的。不管學(xué)生們是選擇那個(gè)，最重要的話還是要堅(jiān)持正確的態(tài)度才對(duì)。同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，選擇好了自己想要讀的方向就是好的。