春啟生機開學(xué)季，匠心筑夢促成長。新學(xué)期新征程，踏著春天的腳步，迎著和煦的春風(fēng)，嘉興技師學(xué)院學(xué)子以嶄新的面貌迎來了充滿希望的新學(xué)期。開學(xué)兩周來，嘉興技師學(xué)院以“智造創(chuàng)新與工匠精神”為主題開展了一系列匠心傳承的教學(xué)活動。

領(lǐng)學(xué)生入企：高端引領(lǐng) 產(chǎn)業(yè)聚智

為牢固樹立“匠心筑夢 技能成才”的理念，融合智造創(chuàng)新強市發(fā)展，學(xué)校聚焦高端引領(lǐng)和產(chǎn)業(yè)聚智，開展進企業(yè)參觀的活動。2月8日，嘉興技師學(xué)院旅游服務(wù)系30多名19級烹飪與烘焙專業(yè)學(xué)生來到嘉興市美麗家食品有限責(zé)任公司廠區(qū)參加現(xiàn)代學(xué)徒開班儀式。把課堂搬到企業(yè)崗位上，既開闊了同學(xué)們的行業(yè)眼界，也讓學(xué)生體驗到職業(yè)特點，通過第一課，同學(xué)們對現(xiàn)代學(xué)徒制班充滿期待。2月15日，學(xué)校智能制造系21中德機電班的46名學(xué)生在副院長謝默的帶領(lǐng)下，來到克勞斯瑪菲機械有限公司參觀企業(yè)的生產(chǎn)流水線，實地了解企業(yè)的拳頭產(chǎn)品和先進工藝。學(xué)校與克勞斯瑪菲機械有限公司早在2020年就開始“冠名班”合作，2022年18名“冠名班”學(xué)生入企實習(xí)，實習(xí)生們獲得了企業(yè)的高度評價。在這樣的背景下，21中德班的學(xué)生走進克勞斯瑪菲機械工作車間，提前了解企業(yè)文化，感受企業(yè)氛圍，為后期的校企緊密合作打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)系18級計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)兩個班級的同學(xué)赴中國電信股份有限公司嘉興分公司參觀學(xué)習(xí)，通過現(xiàn)場體驗電信數(shù)字化建設(shè)體驗館、郵電博物館、云計算數(shù)據(jù)中心等開展了沉浸式體驗的“開學(xué)第一課”活動。藝術(shù)商務(wù)系的電商學(xué)子們開學(xué)開啟“狂飆模式”，2019級電子商務(wù)專業(yè)直播項目的18名學(xué)生走進浙江曼琦電子商務(wù)有限公司，了解企業(yè)所經(jīng)營的產(chǎn)品，跟崗實訓(xùn)內(nèi)容及要求，并根據(jù)各自需求選擇了四個不同的實訓(xùn)崗位體驗。旅游服務(wù)系與嘉興富悅大酒店聯(lián)系，延續(xù)上學(xué)期“企業(yè)大師進課堂系列課程”，幫助即將實習(xí)就業(yè)的19級旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生更好地適應(yīng)未來的就業(yè)上崗，59位學(xué)生實地體驗酒店的各個部門、感受酒店的實際工作環(huán)境。

邀大師進校：崇德篤行 德技并修

為了不斷提升技能人才素質(zhì)，激勵學(xué)子修養(yǎng)個人品德、錘煉技術(shù)技能、學(xué)習(xí)文化知識，為成為新時代的能工巧匠、大國工匠而努力，學(xué)校邀請技能大師進校園為學(xué)生授課指導(dǎo)。2月7日上午，學(xué)校邀請榮獲“安琪酵母杯”全國面包技能競賽銅獎的杭州德昌食品有限公司鳳長尋大師來校授課。課堂上，大師講解了兩款不同口味的軟歐包的制作過程，分享了在求學(xué)求藝過程中的經(jīng)歷和體驗，講述了每一項技藝精進、每一個榮譽獲得背后的故事，并激勵大家不斷踐行和傳承工匠精神。

圍繞“傳承家鄉(xiāng)文化，弘揚工匠精神”的主題，財經(jīng)管理系開展“品味黑陶魅力 傳承非遺文化”開學(xué)第一課活動。2月14日下午，學(xué)校邀請嘉興黑陶非物質(zhì)文化傳承人——馮飛老師來校為學(xué)生講授陶藝知識和傳授陶藝制作技藝。馮飛的黑陶作品《九龍壁》獲2019年第14屆中國義烏文化產(chǎn)品交易博覽會銀獎、第三屆嘉興市工藝美術(shù)精品展金獎。馮飛老師的黑陶制作課程將陶藝文化和工匠精神融入學(xué)校課堂教學(xué)中。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，學(xué)生進一步深化文化自信，增強了對嘉興傳統(tǒng)文化的興趣。

2月15日下午，學(xué)校邀請加西貝拉有限公司“浙江工匠”宋哲民來校，為人工智能系21級電氣設(shè)備運行與維修專業(yè)學(xué)生帶來了一堂名為“制造創(chuàng)新與工匠精神”的講座。講座中，宋哲民立足嘉興“智能創(chuàng)新強市”的建設(shè)目標(biāo)，解讀了嘉興工匠策略；從高技能人才隊伍建設(shè)的角度分析了國家對高技能人才培養(yǎng)的決心和途徑；以明日工匠的要求，要求學(xué)生在校學(xué)好專業(yè)知識、掌握專業(yè)技能、奠定專業(yè)基礎(chǔ)；最后以一個簡單的“綁扎帶”的例子詮釋了精益求精、追求完美的工匠精神。

嘉興技師學(xué)院豐富多樣的“開學(xué)第一課”活動，領(lǐng)學(xué)生入企、邀大師進校，學(xué)習(xí)內(nèi)容富有職業(yè)性、文化性、體驗性，活動進一步激發(fā)了創(chuàng)新活力，同學(xué)們加深了對職業(yè)和產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識，涵養(yǎng)了“增強技能、傳承匠心”的擔(dān)當(dāng)精神，堅定了新時代新征程“技能成才、強國有我”的奮斗意識。