4月19日，嘉興技師學(xué)院應(yīng)高等教育出版社的邀請(qǐng)，參加中職語(yǔ)文拓展模塊新教材試教及研討活動(dòng)，語(yǔ)文教研組的王珊珊老師在西安商貿(mào)旅游技師學(xué)院會(huì)議室授課，為該校22級(jí)一個(gè)班的學(xué)生帶來(lái)了一堂主題為“精于辯駁 有力發(fā)聲”的試教語(yǔ)文課。

根據(jù)文件通知，高等教育出版社于2023年4月18—24日在陜西省西安市召開(kāi)語(yǔ)文拓展模塊第四次研討會(huì)并開(kāi)展試教活動(dòng)，嘉興技師學(xué)院受邀參與此次試教活動(dòng)。本次新教材試教課是基于貫徹落實(shí)教育部《中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史教材編寫(xiě)方案》的相關(guān)精神及安排，為深入貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教材編寫(xiě)工作而開(kāi)展，試教活動(dòng)是中職語(yǔ)文拓展模塊第四次研討會(huì)暨教輔第二次研討會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)之一。與王珊珊老師一同參與試教的還有來(lái)自四川、廣東等地的4位教師，嘉興技師學(xué)院作為浙江省的技工院校代表，組織教師參加了本次活動(dòng)。新教材編委專(zhuān)家及活動(dòng)主辦方工作人員出席活動(dòng)。學(xué)校語(yǔ)文教研組團(tuán)隊(duì)成員陳銘、鐘曉梅老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩聆聽(tīng)。

王老師以細(xì)致的文本分析與巧妙的任務(wù)設(shè)置讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行思辨性閱讀與表達(dá)，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪杏欣碛袚?jù)、有力發(fā)聲。精心打磨的教學(xué)過(guò)程，凝聚著語(yǔ)文組教師們?yōu)榱⒆銓W(xué)生核心素養(yǎng)、融通理論與實(shí)踐、落地新課標(biāo)精神所付出的努力。

試教展風(fēng)采——提升學(xué)生思辨能力和思維品質(zhì)

試教活動(dòng)于上午8點(diǎn)20分至12點(diǎn)55分進(jìn)行，來(lái)自全國(guó)各地的5位語(yǔ)文教師分別試教。5位教師的試教內(nèi)容不同，風(fēng)格各異，亮點(diǎn)紛呈。王珊珊老師是現(xiàn)場(chǎng)最年輕的語(yǔ)文教師，她結(jié)合最新課標(biāo)要求，以梳理文本脈絡(luò)為主線(xiàn)，通過(guò)“樹(shù)、表、析、立”四個(gè)環(huán)節(jié)，融合辯駁的方法和議論文寫(xiě)作的技巧，以情境性任務(wù)引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的思維。

在深入品讀文本的過(guò)程中，王老師逐層深入提出針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生逐漸理解文章結(jié)構(gòu)和文本特征。在合作探究和應(yīng)用遷移的環(huán)節(jié)，王老師則結(jié)合情境任務(wù)，側(cè)重讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)自己的見(jiàn)解，有力發(fā)聲。在本節(jié)課的課堂上，王老師充分展示了歷史和藝術(shù)情境的創(chuàng)設(shè)途徑，通過(guò)包含思維深度的問(wèn)題的設(shè)計(jì)方式引導(dǎo)學(xué)生提升思辨性閱讀與表達(dá)。新穎的授課方式令人耳目一新，給大家?guī)?lái)思維型課堂的深層思考。

打磨聚智慧——融合團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新力量

本次試教任務(wù)時(shí)間緊、任務(wù)重、機(jī)會(huì)寶貴，學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作，語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)集思廣益積極準(zhǔn)備，語(yǔ)文組先后經(jīng)過(guò)多次集體網(wǎng)絡(luò)研討、小組交流、現(xiàn)場(chǎng)磨課、專(zhuān)家指導(dǎo)、教前修改等一系列認(rèn)真準(zhǔn)備工作，最終由王珊珊老師順利完成了試教任務(wù)。這其中，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)，離不開(kāi)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的合作精神，離不開(kāi)新鮮血液的創(chuàng)新力量。

自4月10日接到任務(wù)后，語(yǔ)文教研組立刻行動(dòng)起來(lái)，教研組長(zhǎng)陳華召集語(yǔ)文創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組員開(kāi)會(huì)研討給定的單元內(nèi)容，并確定赴西安試教人員。經(jīng)過(guò)商討，4月13日確定由新教師王珊珊老師擔(dān)任試講任務(wù)。經(jīng)過(guò)幾輪緊張的教學(xué)設(shè)計(jì)研討后，4月17日，臨出發(fā)的前一天，王珊珊老師又進(jìn)行了三次磨課。副校長(zhǎng)沈民權(quán)、謝默參與磨課和研討，并給出指導(dǎo)意見(jiàn)。

參與匯聲音——集結(jié)教學(xué)真實(shí)感受和不同思考

“本次試教為教師深入研究新教材及提升教育教學(xué)能力提供了寶貴機(jī)會(huì)，倍感榮幸之余，也深感責(zé)任重大。”談及這次試教體驗(yàn)，王珊珊老師由衷感慨。在19日下午的試教師生研討會(huì)上，專(zhuān)家們鼓勵(lì)試教老師們結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)暢所欲言，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。試教的教師紛紛發(fā)言，大部分教師都提到新教材的內(nèi)容對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)難度較高。作為一名新教師，王珊珊老師也提出了自己的見(jiàn)解，她希望多一些課例讓教師們參考。

在專(zhuān)家們的答疑解惑下，與會(huì)教師們了解了新編教材的特點(diǎn)，提升了分析教材、使用教材的能力，同時(shí)，試教教師的試教活動(dòng)及體會(huì)發(fā)言也為教材編寫(xiě)專(zhuān)家們提供了一線(xiàn)教師的試教試用情況，為新教材的順利出版與使用貢獻(xiàn)了一份力量。