2025旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校 開設的專業(yè)有：汽車駕駛與維修、學前教育、城市軌道運營與管理、電子商務、機械加工、商務文秘、建筑工程管理。

一、2025旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校 開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校	汽車駕駛與維修
2	旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校	學前教育
3	旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校	城市軌道運營與管理
4	旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校	電子商務
5	旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校	機械加工
6	旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校	商務文秘
7	旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校	建筑工程管理

二、2025旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校 開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車駕駛與維修專業(yè)

汽車駕駛與維修專業(yè)介紹

汽車行駛原理、駕駛基本操作、各種條件下的駕駛、交通安全、汽車的日常維護及一、二級維護的要求、項目、工藝和使用設備。

汽車駕駛與維修培養(yǎng)目標

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

汽車駕駛與維修就業(yè)前景

隨著車輛的普及。會開車的人，增多。但是會修理車輛的人就少了很多。因此，車輛維修是在未來看好的一個專業(yè)

2、學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)介紹

學前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支，要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

學前教育培養(yǎng)目標

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

學前教育就業(yè)前景

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”

3、城市軌道運營與管理專業(yè)

城市軌道運營與管理專業(yè)介紹

城市軌道交通運營管理內(nèi)容運輸計劃與運輸能力、列車運行組織與調(diào)車工作、客流預測與分析、車站工作組織、運價與票務管理、軌道系統(tǒng)運營分析

城市軌道運營與管理培養(yǎng)目標

本專業(yè)具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質(zhì)和較強的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務工作的應用型、復合型專業(yè)技術人才。從事城市軌道交通運營組織、指揮和管理工作，行車調(diào)度指揮和客運服務工作等。

城市軌道運營與管理就業(yè)前景

本專業(yè)著眼于學生綜合能力的提高，具有軌道交通的運營、票務、站務、管理、規(guī)劃等方面扎實的專業(yè)知識理論基礎。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運組織、綜合管理工作。

4、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)介紹

電子商務專業(yè)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經(jīng)濟學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。

電子商務培養(yǎng)目標

電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡技術、計算機技術、市場營銷、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務就業(yè)方向

專業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作(網(wǎng)絡運作)、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和維護、或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。?？茖W生畢業(yè)生主要從事網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡客服、電子商務項目運營等方面的工作，專科學生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

5、機械加工專業(yè)

機械加工專業(yè)介紹

機械加工是指通過一種機械設備對工件的外形尺寸或性能進行改變的過程。按加工方式上的差別可分為切削加工和壓力加工。

機械加工適用范圍

1.各種金屬零件加工;2 鈑金、箱體、金屬結構;3鈦合金、高溫合金、非金屬等機械加工;

模具設計制造4風洞燃燒室設計制造;5非標設備設計制造。6模具設計制造。

機械加工發(fā)展現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代機械加工的快速發(fā)展，機械加工技術快速發(fā)展，慢慢的涌現(xiàn)出了許多先進的機械加工技術方法，比如微型機械加工技術、快速成形技術、精密超精密加工技術等。

6、商務文秘專業(yè)

商務文秘專業(yè)介紹

商務秘書專業(yè)的畢業(yè)生從事指協(xié)助上司處理各類商業(yè)性事務，并且負責起草合同，聯(lián)絡客戶，收發(fā)函電，參與商務考察、商務洽談、商業(yè)談判、商業(yè)決策，以自己的專業(yè)知識和實際經(jīng)驗為上同理清頭緒、分析利弊、提供意見、落實計劃、辦理具體業(yè)務，等等。

商務文秘作用

它是根據(jù)客戶的需要為客戶度身定做的商務實務服務，從接聽電話、傳遞信息、代收代寄，到信用證、物流等服務，一應俱全。商務秘書可以根據(jù)您公司的需要提供相應的服務，并能夠提升您公司的企業(yè)形象，等同于有自己的員工、自己的寫字樓以及相關的公司配套資源。

商務文秘就業(yè)去向

商務秘書要求是復合型人才，不僅要有企業(yè)管理、營銷、人力資源方面的基本理論與知識，而且有商務公關、談判、外語、經(jīng)濟法規(guī)運用的基本技能，該專業(yè)畢業(yè)生能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構和各種企業(yè)從事實際業(yè)務、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作。

7、建筑工程管理專業(yè)

建筑工程管理專業(yè)主干課程

建筑概論、建筑施工技術、建筑材料、工程測量、建筑工程制圖與識圖、工程造價管理、工程項目管理、工程招投標與合同管理、工程監(jiān)理、土木工程施工、建筑力學、建筑結構、工程概預算、建設法規(guī)、工程經(jīng)濟學、財務管理、管理學等。

建筑工程管理培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，面向中小型建筑企業(yè)從事房屋建筑工程的施工與管理及相關領域的施工、監(jiān)理、預算、管理和質(zhì)量檢驗等工作的高素質(zhì)技能型人才。

建筑工程管理就業(yè)前景

在我國建筑施工和管理的從業(yè)人員中?？埔陨系娜藛T極少，大多數(shù)為稍有經(jīng)驗的行業(yè)熟練工。甚至還有一些馬路施工隊、裝飾隊，技術水平相對較低，施工質(zhì)量難以得到保證。從經(jīng)濟發(fā)展和人才需求的角度考慮，本地區(qū)急需一大批掌握建筑施工與管理基礎理論和基本技能的高級應用型人才。

三、旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校 簡介

旬陽職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

旬陽縣職業(yè)技術教育中心建校于1982年，當時名稱為呂河農(nóng)職業(yè)中學，由旬陽縣呂河高中改制而來，1986年更名為呂河職業(yè)高中，1990年再次更名為旬陽縣中等職業(yè)技術學校;由于辦學需要，1993年從呂河鎮(zhèn)遷址于縣城關鎮(zhèn)草坪社區(qū);1996年，縣委、縣政府將縣職業(yè)中學、縣衛(wèi)生學校、縣農(nóng)廣校、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局職工培訓中心等7所部門辦學整合，成立旬陽縣職業(yè)技術教育中心;為了更好服務于縣域經(jīng)濟社會發(fā)展，2011年遷往現(xiàn)址黨家壩教育文化園區(qū)。

旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校(旬陽縣職業(yè)技術教育中心)是國家級重點中等職業(yè)學校、省級示范性中等職業(yè)學校。目前，學校已成為安康乃至陜南最大的縣級職教中心，辦學規(guī)模和辦學質(zhì)量位居全省縣級職教中心前列。

2011年加入安康職業(yè)教育集團，2015年9月旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校聯(lián)合安康職業(yè)技術學院實施三二分段”辦學規(guī)模。 截止2014年11月校園占地面積223畝，建筑面積8.9萬平方米?，F(xiàn)有教職工218名，其中專任教師168人，雙師型教師112人，國家級骨干教師38人，省級骨干教師46人?，F(xiàn)有82個教學班，在校學生4058人，年短訓5000余人次。