宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校交通專業(yè)介紹:

交通專業(yè)標(biāo)示介紹

指路標(biāo)識

用以指示市鎮(zhèn)村的境界、目的地的方向和距離、高速公路出入口、著名地點所在地等交通信息，其顏色為藍(lán)底(綠底)+白圖案， 它們能幫助駕駛者定位及 辨別方向。藍(lán)底色指路標(biāo)識通常與城市道路有關(guān)，而綠底色指路標(biāo)識則與城市快速路及高速公路有關(guān)。

警告標(biāo)識

交通警告標(biāo)志是用圖形符號和文字傳遞特定信息，用以管理交通、指示行車方向以保證道路暢通 與行車安全的設(shè)施。適用于公路、城市道路以及一切專用公路，具有法令的性質(zhì)，車輛、行人都必須遵守。 交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。

主標(biāo)志中有警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志和指路標(biāo)志四種。 公路標(biāo)志 的形狀、顏色、尺寸、圖案種類和設(shè)置地點均按現(xiàn)行的《道路交通標(biāo)志和標(biāo)線》(GB5768)的規(guī)定執(zhí)行。

指示標(biāo)識

指示車輛和行人按規(guī)定方向、地點行駛，其顏色為藍(lán)底+白圖案，形狀有圓形、長方形和正方形。指示標(biāo)識能為駕者指引正確的行車方向 和車道，避免交通違章。

禁令標(biāo)識

對車輛加以禁止或限制的交通標(biāo)志，大部分為白底+紅圈+圖案壓紅杠+黑圖案。

交通專業(yè)安全常識

一，交通信號燈的判斷：

在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。

紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎;綠燈亮，準(zhǔn)許車輛直行或轉(zhuǎn)彎;黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行;黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

二，交通標(biāo)線的判斷：

馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標(biāo)線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。

非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。

三，如何安全走路：

走路，誰不會呢?其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。

在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴(yán)重。

除了交通專業(yè)，宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了文秘、計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、質(zhì)量監(jiān)測、電子技術(shù)等專業(yè)。

宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

四川省宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱“南溪職校”，原名“四川省南溪縣職業(yè)高級中學(xué)校”)是由南溪區(qū)人民政府舉辦的中職學(xué)校，屬國家級重點職業(yè)高中。 2010年牽頭組建了由50多個企事業(yè)單位組成的“宜賓市機電職教集團”。 2012年2月，由南溪區(qū)政府投資建設(shè)的占地面積200畝、建筑面積67000㎡的南溪職校新校區(qū)正式投入使用。2012年6月被正式列入第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”建設(shè)行列，現(xiàn)正在實施相關(guān)的建設(shè)工作。

宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)思想

南溪職校在辦學(xué)過程中堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心，深化教育模式改革，推進教育機制創(chuàng)新，著力提高育人效益。以“務(wù)本、鑄魂、煉能、致用”為辦學(xué)理念，根據(jù)“夯基礎(chǔ)，建集團，興科研，創(chuàng)國示”的發(fā)展思路，把學(xué)校定位為“以培養(yǎng)‘基礎(chǔ)扎實、能力突出、素質(zhì)良好、人格健全’，適應(yīng)社會發(fā)展和變化的應(yīng)用技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動者”的國家級示范學(xué)校。

宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

經(jīng)過學(xué)校多年的辦學(xué)積累和不斷提煉，目前形成了以“四個統(tǒng)籌”為基礎(chǔ)的辦學(xué)機制、以“人格魅力塑造”為導(dǎo)向的德育活動、以“四大聯(lián)盟”為重點的集團發(fā)展、以“科技成果產(chǎn)業(yè)化”為核心的專業(yè)建設(shè)、以“注重實踐、分類培養(yǎng)”為關(guān)鍵的模式改革、以“五化辦學(xué)”為核心的人才培養(yǎng)模式等鮮明的職業(yè)教育辦學(xué)特色。

宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊伍

在南溪區(qū)委、區(qū)政府的大力扶持下，通過直接到高校招聘、引進企業(yè)一線技術(shù)人員等方式，使學(xué)校教師特別是專業(yè)課教師數(shù)量、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等方面均有了明顯的改善。同時，通過自培、送培等方式方法，使“雙師型”教師數(shù)量和質(zhì)量均有了顯著的提高。目前，學(xué)校共有教師264人(含外聘教師46人)，其中本科以上學(xué)歷187人，正式聘任高級職稱教師63人。

現(xiàn)有教師隊伍中涌現(xiàn)出了許多極具影響力的名師，如宛永江、袁高文、陳忠明、楊方金等已經(jīng)在本地區(qū)職業(yè)教育界有了一定的聲望，楊余、陳勝、黃靜、方福政等已成長為區(qū)域性行業(yè)骨干教師。以這些名師為首的教師團隊正在學(xué)校改革發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟、輻射職業(yè)學(xué)校等工作中發(fā)揮著重要的作用。