為進一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，根據(jù)國家《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》的要求，東莞理工學(xué)校培訓(xùn)就業(yè)處、各系重視和落實畢業(yè)生的頂崗實習(xí)工作，本學(xué)期共組織20級共2380名學(xué)生參加崗位實習(xí)，學(xué)校引進多家企業(yè)，為學(xué)生提供與專業(yè)對口的企業(yè)崗位，其中學(xué)校組織推薦實習(xí)1579名，自主擇業(yè)實習(xí)801名，學(xué)校組織推薦崗位對口率達100%。

頂崗實習(xí)，是中職生實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的必要途徑，學(xué)生真正參與到企業(yè)項目和真實生產(chǎn)環(huán)境中，增強了崗位意識，提升了職業(yè)綜合能力，也有助于個人職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗的積累。接下來看看六系學(xué)生的實習(xí)感悟吧！

塑造合格“準職業(yè)人”

電子工程系20光電1班周灝鋒實習(xí)感悟：

實習(xí)期間，我在堅力電子（東莞）有限公司做測試員，檢測工件的品質(zhì)，確保產(chǎn)品的質(zhì)量。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時間久了容易感到厭倦，但是對企業(yè)運作深入了解后，我深知產(chǎn)品質(zhì)量對企業(yè)的重要性，只有產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定了、提高了，用戶才會繼續(xù)購買，企業(yè)才能繼續(xù)發(fā)展壯大，才會有經(jīng)濟效益。工作雖然重復(fù)繁瑣，但不能因為自己的失誤造成不良影響，意識到這點后，我時刻保持高度認真負責(zé)的態(tài)度，認真做好每一次檢測，努力做一名合格的準職業(yè)人。

周灝鋒同學(xué)與實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)合影

協(xié)同育人促成才

汽車交通系21級汽修2年理工1班陳嘉明實習(xí)感悟：

剛到廣汽本田聚通店這個大家庭的時候，我對新環(huán)境感到非常不適應(yīng)，不懂時也不敢問。鈑金班組長看出我的窘?jīng)r后，主動手把手教我，從拆裝車輛的前桿和后桿到尾蓋和車門，雖然我在這過程中因失誤而弄壞零件，但組長還是非常包容和耐心地指導(dǎo)我。后來我被分到了機電一組繼續(xù)實習(xí)，組長示范操作的時候，我認真觀看并做好筆記。對我的每一步操作，組長都跟進到位，并在關(guān)鍵節(jié)點和錯誤之處及時給予指導(dǎo)和糾正。四個月的實習(xí)，企業(yè)組長的幫帶，提高了我的職場適應(yīng)能力和崗位技能，為我今后步入社會更好地適應(yīng)職場奠定了基礎(chǔ)。

21級汽修2年理工1班陳嘉明實習(xí)場景照

管理與信息化相融

信息工程系20應(yīng)用1班方錦豪實習(xí)感悟：

本學(xué)期我在廣東金灃信息科技有限公司實習(xí)，崗位是檔案資料整理員，主要負責(zé)檔案資料的著錄，方便日后的檢索與查看。這是一個重復(fù)性較高但又需要高度細心、耐心和謹慎的工作。在這個過程中，我逐漸掌握了如何正確地對檔案材料進行分類和整理，并且學(xué)會了如何按照規(guī)定的標準著錄到系統(tǒng)。通過這次實習(xí)我深刻認識到檔案管理系統(tǒng)和信息管理系統(tǒng)在現(xiàn)代社會中的重要性，為我在專業(yè)領(lǐng)域開拓了新的努力發(fā)展方向。

20應(yīng)用1班方錦豪實習(xí)照片

優(yōu)勢與特色共展

財經(jīng)商貿(mào)系20會計3班豆婧實習(xí)總結(jié)：

本學(xué)期我在廣東中海物業(yè)服務(wù)有限公司中海華庭·十里溪境管理處實習(xí)，實習(xí)崗位是物業(yè)管家，學(xué)生實習(xí)場地均為該公司在管的高端住宅項目。通過為期6個月的實習(xí)，我對物業(yè)行業(yè)有了更深刻地了解。每個崗位的工作職責(zé)都不一樣，我負責(zé)收款項目，及時、準確地錄入收費系統(tǒng)，開具收據(jù)和發(fā)票，每日整理收款單，登記現(xiàn)金日記賬及收款電子臺賬，并按財務(wù)規(guī)定輸入電腦，編制報表等。中海物業(yè)是學(xué)校定點實習(xí)基地，依托資源優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，我把握住這次實習(xí)機會，學(xué)到了物業(yè)管理系統(tǒng)的操作知識，并且能夠舉一反三地完成其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入，收獲很多，感謝學(xué)校和實習(xí)公司。

財經(jīng)商貿(mào)系20級會計3班豆婧實習(xí)場景照

技能與素養(yǎng)并重

智能制造系20數(shù)控云南班孟琪實習(xí)感悟：

實習(xí)生活，讓我的人生在磨礪中升華。在東莞市寅創(chuàng)精密模具配件有限公司頂崗實習(xí)時，我先通過設(shè)備對企業(yè)產(chǎn)品進行質(zhì)量檢測與管理，熟悉業(yè)務(wù)以后，在企業(yè)師傅指導(dǎo)下，協(xié)助跟進訂單資料。為了提升對接客戶的業(yè)務(wù)能力，我深入學(xué)習(xí)了產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和加工過程，以及產(chǎn)品質(zhì)地、用途等特性。從產(chǎn)品質(zhì)檢、協(xié)助跟單到與客戶對接，我結(jié)合在學(xué)校掌握的理論與技能基礎(chǔ)，迅速熟悉了崗位內(nèi)容和工作流程，從最初的慌張到后面的淡定應(yīng)對，一步步地沉淀自己，崗位技能不僅得到提升，我的溝通與表達、適應(yīng)和學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和解決問題等方面的能力也得到了快速提升。

20數(shù)控云南班孟琪在模具公司實習(xí)場景圖

厚德與精技齊飛

傳媒藝術(shù)系20社會文化藝術(shù)班鄒慰盈實習(xí)感悟：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。回首實習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。我在共青團鳳崗鎮(zhèn)委員會實習(xí)期間，主要任務(wù)是：運用專業(yè)技能，為各類活動攝影、攝像以及后期美化和處理，撰寫活動簡報，編輯推文發(fā)布在“青春鳳崗”公眾號并協(xié)助運營，同時撰寫活動方案，協(xié)助實踐活動的開展。在攝影時，我結(jié)合學(xué)校所學(xué)知識，不斷地摸索與實踐，學(xué)會了如何構(gòu)圖更完整、干凈，如何利用獨特角度、巧妙用光等更好地將活動現(xiàn)場體現(xiàn)出來。通過自身努力和同事指導(dǎo)，我的拍攝水平更上一層樓。

此外，我還積極參與各類志愿活動，協(xié)助鳳崗志愿者協(xié)會處理志愿者服務(wù)的相關(guān)事宜。在奉獻社會、服務(wù)他人的過程中，傳遞愛心、播種文明，我真切感受到助人的快樂。在頂崗實習(xí)中，我的專業(yè)技能得到了有效提升，同時通過自己的微薄力量發(fā)揚了無私奉獻的志愿精神。我相信這段珍貴的實習(xí)經(jīng)歷會成為我未來學(xué)習(xí)和工作上的重要節(jié)點。

20社會文化藝術(shù)班鄒慰盈同學(xué)實習(xí)照片

頂崗實習(xí)中，除了崗位“師傅”引領(lǐng)學(xué)生接觸和了解行業(yè)基層崗位，學(xué)校還為每位學(xué)生分配實習(xí)指導(dǎo)老師，保證學(xué)生實習(xí)的安全和質(zhì)量。學(xué)校教師作為學(xué)生、學(xué)校、實習(xí)單位的溝通橋梁，對實習(xí)生進行實地巡查，到崗指導(dǎo)實習(xí)工作，關(guān)心學(xué)生實習(xí)生活。財經(jīng)商貿(mào)系20電商2班萬琪同學(xué)表示，“實習(xí)期間與指導(dǎo)老師溝通，在復(fù)盤我的服裝主播工作時，我能進一步意識到自己直播帶貨存在的問題，從而在后面的工作中更加仔細對待每個過程”。電子工程系20光電1班潘文釗同學(xué)提到，“我要感謝我的老師，借助老師指導(dǎo)的專業(yè)基礎(chǔ)，在應(yīng)對實習(xí)問題時我更有信心，保持了最低的出錯率，同時我也明白了公司和學(xué)校一樣，也要遵守很多規(guī)章制度”。

20電商2班萬琪服裝主播崗位實習(xí)場景照

電子工程系20光電1班潘文釗與實習(xí)指導(dǎo)老師合影

電子工程系20機器人1班莫民軒與實習(xí)指導(dǎo)老師合影

頂崗實習(xí)，彰顯了職業(yè)教育類型特色、強化校企協(xié)同育人、提高了技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成由“學(xué)生”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換，在這個過程中，學(xué)校學(xué)生也得到了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的一致認可。廣東中海物業(yè)服務(wù)有限公司在評價中說道，“理工實習(xí)生工作態(tài)度極其認真，能較快較好地熟悉工作職責(zé)和流程，獨立妥善處理日常事務(wù)，腳踏實地，愛崗敬業(yè)”。東莞市臻乘智能科技有限公司評價服裝主播崗位實習(xí)的學(xué)生，認為其“履行力強、配合度高，能虛心而積極地學(xué)習(xí)直播技能，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，是一位優(yōu)秀的實習(xí)生”。本學(xué)期的學(xué)生頂崗實習(xí)工作告一段落，相信這段特殊的經(jīng)歷能助推理工學(xué)子走得更遠更踏實。