來源：東莞理工學校 更新日期：2024-01-10 14:49
自活動開展以來，學校共收到作品61個，其中教學常規(guī)類微課作品48個，德育類微課作品13個。參賽教師充分地運用動畫設計、VR、人工智能等新技術，結合自身教學經驗，發(fā)揮創(chuàng)造力，設計了豐富多樣的微課作品，將抽象的知識變得生動形象，提高了學生的學習興趣和參與度，充分反映了老師們出色的數(shù)字素養(yǎng)和教學能力。
東莞理工學校副校長賴彩霞談到，微課，作為一種新型的教學方式能夠提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。教師微課的設計和實施對于教師的專業(yè)發(fā)展和教學質量的提升具有重要意義。此次比賽也是對學校教師教學水平的一次全面檢驗，希望各位教師能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)出最好的一面。
現(xiàn)場評委對參賽教師的作品和表現(xiàn)給予了高度評價。他們紛紛表示，通過微課的比賽形式，教師們將知識點進行了系統(tǒng)化和模塊化的整理。此次比賽不僅展示了學校創(chuàng)新能力，也為教師提供了一個學習和交流的平臺。通過觀摩其他教師的微課，教師們可以相互借鑒和學習，不斷提高自己的信息化教學水平。
陳璐瑤老師介紹參賽作品“景別的分類與作用”
王麗琴老師介紹參賽作品“汽車的基本組成”
藍小紅老師介紹參賽作品“CAD編輯命令的靈活運用——以中國結的繪制為例”
張櫻子老師介紹參賽作品“東西協(xié)作共筑中國夢，AI賦能雙創(chuàng)嶄新之路——巧用AI進行汽服門店網絡調研”
莫海菁老師介紹團隊參賽作品“材料采購到貨損耗業(yè)務處理”
李煒璐老師介紹參賽作品“非凡十年的中國底氣”
陳華蘭老師介紹團隊參賽作品“德育微課堂——誠信”
陳愛珊老師介紹參賽作品“請示的寫作”
陳楚婷老師介紹參賽作品“點亮夜燈，溫暖人心——智能小夜燈的制作”
詹儉平老師介紹參賽作品“‘易’學就會：一級口試提問通關技巧”
根據(jù)比賽規(guī)則評選出教學常規(guī)類微課一等獎5名，二等獎9名，三等獎15名；德育類微課一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
教學常規(guī)類
德育類
本次微課大賽提升了教師利用數(shù)字技術優(yōu)化、創(chuàng)新的意識和能力，今后，學校將通過制度化建設，全面提升師生的數(shù)字素養(yǎng)，深化教學管理的信息化創(chuàng)新，整合多方平臺資源，為信息技術與教育教學融合創(chuàng)新注入新動能，進一步夯實學校高水平建設與高質量發(fā)展基礎。
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