雙元共融，智造未來(lái)。近日，嘉興技師學(xué)院與IHK-ECKERT學(xué)院國(guó)際化合作推進(jìn)會(huì)暨“中德雙元育人•嘉興本土實(shí)踐”專題活動(dòng)會(huì)在嘉興舉行。

本次活動(dòng)既是對(duì)過(guò)去八年中德“雙元制”合作辦學(xué)在職業(yè)教育領(lǐng)域合作成果的一次集中回顧，也是對(duì)未來(lái)雙方深化合作、共謀發(fā)展藍(lán)圖的又一次重要啟航。

為職教改革樹(shù)立了新標(biāo)桿

嘉興技師學(xué)院自2015年起布局中德職教合作項(xiàng)目，并從2016年開(kāi)始招收第一批中德雙元制合作辦學(xué)學(xué)生。八年來(lái)，學(xué)校與德國(guó)手工業(yè)行業(yè)HWK、德國(guó)海外商會(huì)AHK、德國(guó)工商大會(huì)IHK開(kāi)展合作，與克勞斯瑪菲機(jī)械(中國(guó))有限公司等知名德企深度對(duì)接，目前已取得了階段性育人成果。

會(huì)上，嘉興技師學(xué)院校長(zhǎng)錢琴梅向來(lái)賓們?cè)敿?xì)介紹了項(xiàng)目開(kāi)展情況，以及目前取得的成績(jī)。德國(guó)IHK學(xué)院-愛(ài)科特學(xué)院院長(zhǎng)Gerald Saule也介紹了德國(guó)實(shí)施職業(yè)教育的方式，也就雙方未來(lái)的合作做出了展望。“嘉興技師學(xué)院已具備很好的中德合作辦學(xué)的基礎(chǔ)，后期雙方可以在學(xué)生技術(shù)培養(yǎng)、師資培訓(xùn)等方面進(jìn)一步開(kāi)展深入合作。”他表示。

現(xiàn)場(chǎng)，Gerald Saule還為嘉興技師學(xué)院戴仔龍、沈曄等10位教師頒發(fā)了德國(guó)機(jī)電一體化IHK考評(píng)員證書(shū)。

“感謝學(xué)校為我們打下了堅(jiān)持的技術(shù)、學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，為我們進(jìn)入企業(yè)后的多元化發(fā)展提供了更多可能。”克勞斯瑪菲機(jī)械(中國(guó))有限公司的海外客戶質(zhì)量工程師郭豪杰就是嘉興技師學(xué)院中德“雙元制”合作辦學(xué)的畢業(yè)生，與他同批進(jìn)入公司的同學(xué)大部分也都由生產(chǎn)崗位轉(zhuǎn)到了相應(yīng)的技術(shù)崗位，成為企業(yè)的“中堅(jiān)力量”，“企業(yè)也為我們提供了良好的技能成才平臺(tái)，如今大家的發(fā)展也體現(xiàn)了學(xué)校‘政校行企’人才共育模式對(duì)我們的培養(yǎng)。”

嘉興市委教育工委專職副書(shū)記、市教育局黨組副書(shū)記金劍輝認(rèn)為，中德“雙元”制職業(yè)教育合作項(xiàng)目成功構(gòu)建了具有技師學(xué)院特色的“政校行企人才共育”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，是德國(guó)“雙元制”教育理念的嘉興本土化實(shí)踐的一個(gè)典型做法。他表示，“四方緊密合作，不僅為技師學(xué)子提供了理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為嘉興本地乃至全國(guó)的職業(yè)教育改革樹(shù)立了新標(biāo)桿，展現(xiàn)了政校行企協(xié)同育人的巨大潛力和廣闊前景。”

八年合作結(jié)出累累碩果

“以國(guó)際化高技能人才培養(yǎng)為核心，我們不斷探索‘雙元制’人才培養(yǎng)路徑，強(qiáng)化學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，建立具有嘉興區(qū)域特色的中德合作新模式，讓嘉興職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、社會(huì)發(fā)展同頻共振。”嘉興技師學(xué)院黨委書(shū)記張永芳說(shuō)。

2016年，嘉興技師學(xué)院數(shù)控加工專業(yè)和工業(yè)機(jī)器人專業(yè)與德國(guó)手工業(yè)行會(huì)HWK首次開(kāi)展中德雙元制合作辦學(xué);2020年，學(xué)校與德國(guó)工商大會(huì)海外商會(huì)AHK開(kāi)展合作，在機(jī)電一體化專業(yè)開(kāi)展AHK雙元制合作辦學(xué)，并與克勞斯瑪菲機(jī)械(中國(guó))有限公司簽訂合作備忘錄，組建“冠名班”;2024年，學(xué)校繼續(xù)拓展中德雙元制合作辦學(xué)，機(jī)電一體化專業(yè)與德國(guó)工商大會(huì)IHK開(kāi)展合作。

八年來(lái)，通過(guò)中德“雙元制”合作辦學(xué)，已培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的技能型人才。目前，嘉興技師學(xué)院已有3個(gè)專業(yè)、14個(gè)中德班，現(xiàn)有中德班在校生190人，而歷屆學(xué)生總數(shù)已達(dá)到426人，培養(yǎng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。

同時(shí)，學(xué)校不斷升級(jí)硬件能力，共建跨企業(yè)培訓(xùn)中心，已建成了總建筑面積為1400平方米的中德雙元制實(shí)訓(xùn)中心，并投入了大量資金購(gòu)置實(shí)訓(xùn)設(shè)備，形成從“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——中德雙元制跨企業(yè)培訓(xùn)中心——企業(yè)真實(shí)崗位”的高技能人才培養(yǎng)體系;持續(xù)優(yōu)化軟件配置，形成了3個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)了10項(xiàng)中德核心課程標(biāo)準(zhǔn)，并引進(jìn)了8門德國(guó)雙元制標(biāo)準(zhǔn)教材進(jìn)行本土化改造，形成2本中德雙元制校本教材。

通過(guò)“雙元制”合作辦學(xué)，嘉興技師學(xué)院師資水平也得到明顯提高，先后完成了110人次中德師資培養(yǎng)項(xiàng)目，40人獲得行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)合格證書(shū);20人獲得德國(guó)手工業(yè)行會(huì)培訓(xùn)師ADA合格證書(shū);24人獲得德國(guó)雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)師資格(AEVO)證書(shū);10人獲得德國(guó)機(jī)電一體化工考評(píng)員證書(shū)。

另一方面，學(xué)生培育成果也結(jié)出了“碩果”：AHK完成考證的人數(shù)18人，通過(guò)率達(dá)到100%，HWK完成考證的人數(shù)102人，通過(guò)97人，考證通過(guò)率到達(dá)95%。

“未來(lái)，我們還將通過(guò)深化校企合作、擴(kuò)大項(xiàng)目規(guī)模、提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步縱深推進(jìn)合作項(xiàng)目走深走實(shí);通過(guò)建立中德產(chǎn)業(yè)學(xué)院、中德雙元制產(chǎn)業(yè)研究院，進(jìn)一步全面加快本土實(shí)踐步伐。”錢琴梅表達(dá)了對(duì)未來(lái)的展望。

近年來(lái)，嘉興積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育、培養(yǎng)高技能人才的號(hào)召，不斷探索與國(guó)際先進(jìn)教育模式的深度融合。“嘉興在中德雙元制職業(yè)教育合作的實(shí)踐中取得了令人矚目的成就，特別是嘉興技師學(xué)院在校企互動(dòng)、班級(jí)組建、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地改造以及共建課程等關(guān)鍵領(lǐng)域，不僅實(shí)現(xiàn)了量的積累，更達(dá)成了質(zhì)的飛躍。”金劍輝表示。