為進一步推進學校心理健康教育工作，提升教師對學生心理危機的預(yù)防及干預(yù)能力，5月24日，嘉興技師學院開展了以“當危機來臨時——心理危機預(yù)防與干預(yù)”為主題的專題講座。本次講座由嘉興教育學院心理教研員白冰主講，副校長周斌斌、學生工作處相關(guān)負責人、各系部德育主任、全校班主任等160余人參與。

圍繞“心理危機與危機干預(yù)”“學校心理危機干預(yù)”“校園心理危機實戰(zhàn)演練”三個部分，白冰例舉了大量案例，幫助班主任老師明確了心理危機的特征、表現(xiàn)。學生心理危機可能表現(xiàn)為情緒波動大、行為異常、人際關(guān)系、自我否定等方面，需要敏銳識別相關(guān)信號，同時也進一步明確了班主任在心理危機工作中的“識別”“上報”與“陪護”三個重要作用。最后，白冰表示“危機”一詞，既包含危險，又蘊藏著生機，面對學生的心理危機，我們要用科學的態(tài)度對待，通過建立專業(yè)的風險防控機制，健全社會支持系統(tǒng)，幫助學生渡過危機，重獲新生。

相信班主任們聆聽了此次講座后，不但進一步豐富了心理專業(yè)知識，促進了心理危機干預(yù)技能的不斷提升，也會在今后的工作中更加關(guān)注學生的心理健康問題，為學生的心理健康保駕護航。