2024年5月“嘉興工匠月”與“職業(yè)教育活動(dòng)周”激情撞個(gè)滿懷，碰撞出“融合”的火花，讓“技能嘉興”與“工匠之城”實(shí)現(xiàn)雙向奔赴。

政·校·企融合：實(shí)現(xiàn)資源和平臺(tái)“對(duì)話”到“協(xié)作”的共贏

2024年“嘉興工匠月”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨2024年嘉興市“職業(yè)教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式上嘉興技師學(xué)院展位魅力“圈粉”。智能機(jī)器人與參觀者們熱情互動(dòng)，3D打印技術(shù)展示著師生們的無限創(chuàng)意，“時(shí)間盒子”藝術(shù)設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品令人愛不釋手，現(xiàn)場搭建的藝術(shù)蛋糕吸引著孩子們好奇的目光，手工咖啡更是讓品嘗者贊不絕口，引得現(xiàn)場市民圍觀贊嘆，實(shí)力認(rèn)證嘉技學(xué)子的技能水平。宣傳職業(yè)教育法規(guī)及方針政策，多渠道展示學(xué)校職業(yè)教育辦學(xué)成果及辦學(xué)特色，積極刷新各類“新場景”，讓“嘉技工匠”成長更有場域。

170家企業(yè)來校參加校園招聘會(huì)刮起“搶人”熱潮。4000多個(gè)崗位83%學(xué)生達(dá)成初步意向，舉辦政府實(shí)習(xí)就業(yè)政策解讀、企業(yè)文化進(jìn)校園、“標(biāo)桿研學(xué)，走進(jìn)企業(yè)”系列活動(dòng)，引進(jìn)來、走出去實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)生“零距離”接觸。與秀洲區(qū)文化和旅游局簽署校政合作協(xié)議、與鴛湖農(nóng)旅文化(嘉興)有限公司簽署校企協(xié)議，搭建校園與職場的交互渠道，護(hù)航夢(mèng)想，“職”引未來。近三年求人倍率穩(wěn)定在4:1以上，就業(yè)率穩(wěn)定在98.5%以上，專業(yè)對(duì)口率85.3%以上，畢業(yè)生平均起薪高于相關(guān)院校，留嘉率實(shí)現(xiàn)85%以上，成就嘉興職場“新秀兒”，讓“嘉技工匠”成長更有平臺(tái)。

政校企的融合，正以1+1+1>3的“和”效用，推動(dòng)資源有效配制，形成“聚能環(huán)”共同孕育嘉興工匠的人才林。

家·校·社融合：實(shí)現(xiàn)觀念和意識(shí)“溝通”到“融通”的轉(zhuǎn)變

2023學(xué)年第二學(xué)期家長會(huì)上，同學(xué)們展示了技能、才藝，近3000名家長紛紛點(diǎn)贊。學(xué)校作為家校社協(xié)同育人的主陣地，在“嘉興工匠月”中開設(shè)家長開放日、招生咨詢展等系列活動(dòng)，4959人參與40項(xiàng)學(xué)校技能節(jié)和6000余名師生參與學(xué)校五月歌會(huì)，線上+線下模式，打亮聚光燈，搭起溝通橋，“讓每個(gè)孩子都被看見”。鑄起“153060”技師護(hù)盾，加強(qiáng)“三防一反”安全教育，舉辦“解心鈴”醫(yī)校共同體家長成長訓(xùn)練營，織密防護(hù)網(wǎng)，扣好安全鎖，合力形成最堅(jiān)強(qiáng)的后盾、最溫暖的港灣。家校社協(xié)同育人的“新觀念”，讓“嘉技工匠”成長更有溫度。

全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?a href="http://www.qirb.com.cn/a12" target="_blank">浙江省新時(shí)代突出貢獻(xiàn)浙派工匠、雅瑩集團(tuán)股份有限公司技師總監(jiān)張利華的專題講座讓全校師生從“一針一線”“一筆一畫”中體會(huì)了工匠精神，從內(nèi)心認(rèn)同“勞動(dòng)光榮，創(chuàng)造偉大”。廣告專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展上40組“藝彩紛呈”的作品回響著“嘉技工匠”對(duì)未來的期待?！妒硲楕櫭亍分黝}宴設(shè)計(jì)成果展的舉辦，讓“嘉技工匠”能夠助力地方文化的建設(shè)。2024年產(chǎn)教融合推進(jìn)會(huì)上，嘉興技師學(xué)院與多家知名企業(yè)的緊密合作，共同搭建高素養(yǎng)勞動(dòng)者的培育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了人才供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的精準(zhǔn)對(duì)接。近年來與嘉興技師學(xué)院合作的企業(yè)隊(duì)伍不壯大，省內(nèi)的龍頭企業(yè)如克勞斯瑪菲機(jī)械(中國)有限公司、浙江加西貝拉科技服務(wù)股份有限公司等已經(jīng)達(dá)239家，建立12個(gè)高素養(yǎng)勞動(dòng)者隊(duì)伍培育基地。同時(shí)積極服務(wù)社會(huì)，3年來開展技能認(rèn)定15102人，3年來開展社區(qū)服務(wù)、青少年宮志愿者服務(wù)27031人次，家校社聯(lián)盟突破壁壘、跨界融合，形成聯(lián)動(dòng)共贏的“新意識(shí)”，讓“嘉技工匠”成長更有發(fā)展。

家校社的融合，正以“和”動(dòng)力，擘畫協(xié)同育人“同心圓”，共同發(fā)力構(gòu)建嘉興工匠的蓄能池。

大·中·小融合：實(shí)現(xiàn)技能和成才“碰撞”到“貫通”的浸潤

面向中職學(xué)校學(xué)生、中小學(xué)生及其家長、社區(qū)群眾開設(shè)“玩轉(zhuǎn)機(jī)器人、財(cái)商啟蒙小小銀行家、糖果子制作、趣味電氣工程師、個(gè)性徽章制作、3D打印”6項(xiàng)一米高度看職業(yè)”品牌職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，500余人參與體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)校職業(yè)體驗(yàn)中心的作用，展示工匠、技能大師技藝絕活和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)取得的成果。從中小學(xué)生獨(dú)特的視角和高度出發(fā)，深入探索和體驗(yàn)職業(yè)教育的魅力與內(nèi)涵，為不同年齡層打造“30分鐘職業(yè)體驗(yàn)圈”。大中小年齡層的多方位、沉浸式的體驗(yàn)，助推高素養(yǎng)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)“新風(fēng)尚”，讓“嘉技工匠”成長更有底氣。

同濟(jì)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院博士后、嘉興大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)與智能研究院博士蔣治國來校開展“博士后進(jìn)校園”活動(dòng)，干貨滿滿“最真的知識(shí)永遠(yuǎn)在實(shí)踐”，激發(fā)“嘉技工匠”們?cè)诳蒲小⒓夹g(shù)等領(lǐng)域不斷“出力、出彩、出圈”。浙江博菲電氣股份有限公司陸云峰作為知名校友是“嘉技工匠”的榜樣，豐碩的成果和絕緣領(lǐng)域的前沿科技無不體現(xiàn)著創(chuàng)業(yè)打拼的奮斗精神，同時(shí)助力學(xué)校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的精準(zhǔn)就業(yè)。“紅匠成長說”師生代表來到余新鎮(zhèn)中學(xué)、王店鎮(zhèn)中學(xué)等中小學(xué)，為200余名同學(xué)們帶來了一場中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃宣講，面對(duì)面溝通職業(yè)教育專業(yè)、就業(yè)等問題，發(fā)揮嘉興青年工匠、省政府獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的朋輩教育作用。全國技術(shù)能手10人，在各類“我與工匠面對(duì)面”活動(dòng)共享成長成才的經(jīng)歷。大、中、小朋友的多聚道、多角度的分享，助推高素養(yǎng)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)“新思考”，讓“嘉技工匠”成長更有方向。

大中小的融合，正以“和”能量，浸潤聯(lián)動(dòng)貫通的“養(yǎng)成路”，集成嘉興工匠的生態(tài)圈。

跨國、跨區(qū)融合：實(shí)現(xiàn)技術(shù)和文化“交流”到“交融”的互鑒

八年來中德“雙元制”合作辦學(xué)讓“嘉技工匠”成為企業(yè)的“中堅(jiān)力量”，跨國的緊密合作為培養(yǎng)國際化高技能人才提供了理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是具有嘉興區(qū)域特色的中德合作新模式，也為嘉興乃至全國職業(yè)教育改革樹立了“新標(biāo)桿”。嘉興技師學(xué)院、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦“一帶一路”沿線國家留學(xué)生體驗(yàn)端午民俗包粽子、制香囊等活動(dòng)，共同肩負(fù)起“培養(yǎng)具有中國特色的國際復(fù)合型人才”?？鐕娜诤鲜羌夹g(shù)和技能的碰撞，更是文明和文化的互鑒，不斷打破次元壁，創(chuàng)造國際化融合的“新常態(tài)”，讓“嘉技工匠”成長更有舞臺(tái)。

“川越千里·浙里嘉富·浙里嘉寧·嘉阿協(xié)作”四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院來訪交流、杭州市富陽區(qū)技工學(xué)校共研共討、寧波市鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心共享經(jīng)驗(yàn)，阿克蘇地區(qū)技工院校教師跟崗培訓(xùn)，共繪職業(yè)教育“禾”景圖。三年來東西協(xié)作不斷接力，三年來接收西部地區(qū)學(xué)生來校學(xué)習(xí)51人，支援阿克蘇地區(qū)職業(yè)教育教師2人?？鐓^(qū)的融合是技術(shù)和技能的共享，更是智慧和資源的交融，不斷跨越山海，創(chuàng)造高質(zhì)量教育的“新樣態(tài)”，讓“嘉技工匠”成長更有空間。

跨國、跨區(qū)的融合，正以“和”姿態(tài)，拓展和諧交融的“朋友圈”，互鑒共生再添嘉興工匠的新地標(biāo)。

融合，以“和”力聚合多元，縱橫交貫，助力“禾城”高素養(yǎng)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)，讓嘉興工匠的未來更有無限可能!

融合，以“和”力聚合多元，縱橫交貫，助力“禾城”高素養(yǎng)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)，讓嘉興工匠的未來更有無限可能!