為進一步明確心理委員角色定位及工作職責(zé)，充分發(fā)揮心理委員在班級心理健康教育中的重要作用，近日，學(xué)校開展2024級心理委員第一次培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由學(xué)校心理教師主講，34名2024級心理委員參與。

初相識

培訓(xùn)伊始，先進行了破冰活動，同學(xué)們根據(jù)生日月份完成“多人排隊”活動，在輕松愉快的氛圍中，每位成員輪流上臺，進行簡短的自我介紹，展現(xiàn)了多彩個性。在歡聲笑語中，大家加深了彼此的了解，打破了初識的隔閡，增強了團隊凝聚力。

明職責(zé)

李盼老師結(jié)合實際案例，詳細闡述了心理委員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。她為每位心理委員發(fā)放了心理委員工作手冊，詳細講解了心理委員的工作職責(zé)和原則，分享了做好心理委員的方法，讓每一位心理委員對心理工作有了明確的認識。

言體會

為了下周全校新生心理測評工作更有效地展開，心理委員們率先體驗測評流程，完成測評工作，旨在通過自身體驗，了解相關(guān)細節(jié)，后續(xù)更好地服務(wù)班級同學(xué)。同時，同學(xué)們分享此次培訓(xùn)的體驗，表達了為同學(xué)提供更好心理服務(wù)的決心。

最后，在莊嚴的宣誓儀式上，心理委員們共同承諾，將以高度的責(zé)任感和使命感，共同守護校園心理健康的藍天。

此次培訓(xùn)讓各班級心理委員們更加明白了自身工作的意義，有效掌握了科學(xué)的應(yīng)對方法，從而切實發(fā)揮朋輩互助的作用，讓所有技師學(xué)子帶著樂觀積極的心態(tài)朝著更遠的目標前進。