來源：鄭州科技工業(yè)學校 更新日期：2024-10-09 10:42
精準“把脈”，指點迷津——鄭州市科技工業(yè)學校召開校級課題結項評審會議
金秋九月，碩果飄香。為確保校級課題研究順利結項，落實以教育研究引領教師專業(yè)成長的舉措，9月26日，鄭州市科技工業(yè)學校召開2024年度校級課題結項評審會議，特邀鄭州市教育科學規(guī)劃與評估中心教育理論和政策研究室科研員胡遠明、張東林作課題結項指導。
會上，鄭州市科技工業(yè)學校副校長王軍對兩位專家的到來表示熱烈歡迎，談到，教科研的發(fā)展對提升教育教學質量和促進教師專業(yè)成長等方面有諸多意義。在學校大力推進下，近年來校級課題的申報數(shù)量明顯增多，參與此次會議研討的7個課題涵蓋了教育教學、課程改革、學生心理健康等多個方面，充分展現(xiàn)了學校教師在教育研究領域的積極探索和創(chuàng)新精神。
學校各課題負責人依次進行匯報，通過 PPT 展示、數(shù)據(jù)分析等方式，詳細闡述了課題的研究背景、目標、方法、成果以及應用價值。專家們認真聽取匯報，并針對課題的研究內(nèi)容、方法、成果的創(chuàng)新性和推廣性等方面進行提問和點評。
胡遠明從整體上講解了課題的研究路徑和方法，明確了課題是基于問題的研究，課題研究需遵循內(nèi)在的一致性，即研究目標、具體做法和取得成效三個方面要保持一致。張東林表示課題結項意味著研究任務的完成和研究目標的實現(xiàn)，它是研究者對特定領域深入探索和創(chuàng)新思考的成果總結，教師要將課題結項的成果應用于教學實踐中，改進教學方法、優(yōu)化課程設計、提升教育質量。隨后，兩位專家分別對每個課題進行有針對性地剖析，給出具體的修改建議。
專家的點評既有理論高度，又有實踐指導，讓課題組成員對課題結項有了更深層次的認識。各課題組紛紛表示，將汲取專家寶貴意見，確保課題結項工作高效高質完成。
王軍在總結時對兩位專家的評析和指導表示致謝，希望各課題組進一步完善、修訂結項報告，促成研究成果的應用和推廣。
道阻且長，行則將至。在專家的引領、學校的支持和課題組成員的共同努力下，學校的教育科研事業(yè)將不斷取得新的突破和成就。
地址：河南省鄭州市豐樂路2號
分類：中專專業(yè)
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