近日，學校信息工程系再傳喜訊，23計算機應用（1）班謝柏榕同學成功考取華為大數(shù)據(jù)-數(shù)據(jù)挖掘高級認證（HCIE-Big Data-Data Mining），該證是華為認證體系中大數(shù)據(jù)領域最高級別的ICT技術認證。

謝柏榕同學自加入學校“大數(shù)據(jù)應用與服務”競賽隊以來，輔導老師傅偉司和張美珍制定訓練策略，幫助她構建扎實的大數(shù)據(jù)知識體系，注重培養(yǎng)她的實踐能力和創(chuàng)新思維，并利用一系列案例分析和項目實戰(zhàn)演練，為其逐步建立了堅實的專業(yè)基礎。另外，輔導老師還積極鼓勵和引導其參加CCF全國中職“大數(shù)據(jù)應用與服務”賽項和東莞市相關技能大賽，以此進一步激發(fā)她對大數(shù)據(jù)相關知識和技術的學習熱情，提升解決實際問題的能力。

謝柏榕同學表示，競賽培訓不僅讓她的技能更加精進，還激發(fā)了她考取華為大數(shù)據(jù)挖掘專家高級認證的想法。面對近2000頁的教材、大量高等數(shù)學公式及600多頁代碼的實驗手冊，她倍感壓力。在班主任林景灼和輔導老師的鼓勵下，她勇于克服挑戰(zhàn)，踏入華為深圳坂田基地的實驗考試中心，在8小時內(nèi)順利完成6個數(shù)據(jù)挖掘項目和3道論述題，最終以A級成績通過考試。

隨著數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術作為推動各行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的關鍵力量，其重要性日益凸顯。華為，作為全球領先的ICT解決方案提供商，其HCIE認證標準嚴苛、考核體系全面。其中大數(shù)據(jù)-數(shù)據(jù)挖掘方向的認證涵蓋數(shù)據(jù)預處理與特征工程、回歸與分類問題建模、聚類與降維問題建模、關聯(lián)分析與推薦問題建模、模型評估與優(yōu)化、Python數(shù)據(jù)挖掘案例分析等內(nèi)容，該認證是華為構筑大數(shù)據(jù)人才認證體系的關鍵一環(huán)，填補業(yè)界大數(shù)據(jù)高端人才認證的空白。在此背景下，謝柏榕同學的考核認證成績顯得尤為珍貴。

這一系列的成績，離不開學校優(yōu)質教育資源和優(yōu)秀教師團隊的努力支持。近年來，學校積極響應國家關于加強職業(yè)教育、深化產(chǎn)教融合的號召，對技能型人才培養(yǎng)高度重視和持續(xù)投入，并與網(wǎng)易、華為、深信服這些知名企業(yè)建立了深度合作關系。其中，學校與網(wǎng)易合作成立大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院，將企業(yè)資源轉化為教學資源，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，構建產(chǎn)教融合的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)體系。此外，學校與華為共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院，雙方在人才培養(yǎng)、專業(yè)認證等方面深度合作，引入最新的行業(yè)技術和認證培訓體系。

此前，學校信息工程系21軟件2班劉文峰、唐輝和22軟件1班陳澤凱三位同學，也考取了華為HCIE（數(shù)通方向），這些成績是學校與華為合作成果的直接體現(xiàn)，不僅意味著學生在相關技術領域具備了頂尖的專業(yè)能力，為個人職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎，也積極反映了學校在教學質量和水平上的卓越表現(xiàn)，他們的成功激勵著更多的學生努力學習，追求卓越。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡安全等新技術的廣泛應用，社會對于高水平技術人才的需求將更為迫切。學校將進一步深化教育教學改革，以這些同學的成功案例為明燈，照亮并激勵每一位學子，促使他們在各自的領域勇攀高峰，為國家的科技創(chuàng)新和社會發(fā)展貢獻力量。